КАТАЛОГ МАРКЕТПЛЕЙСА TEACHERS LAB
Результат: 17 материалов
Результат: 17 материалов
Отобразить:
Отображено: 1-16 из 17 материалов
-
1
2
Рекомендации по составлению и презентации авторской программы
Сейчас, чтобы получить квалификацию педагог – исследователь и педагог – мастер, учителям необходимо составить свою авторскую программу по определенному направлению или предмету
У меня две авторские программы, и обе программы являются призерами районного, областного и республиканских конкурсов. Мои программы составлены в соответствии обновленному содержанию образования, внедрено критериальное оценивание образовательных достижений ребенка. Календарное планирование программ представлено в виде ССП, поурочное планирование в виде КСП.
Здесь я собрала рекомендации (из личного опыта работы и Положения об авторской программе) не только по составлению авторской программы, но и по ее защите на конкурсах. Останавливаюсь подробно на основных моментах, которые необходимо учитывать учителям при составлении и презентации программы. Теоретический материал в рекомендациях рассматривается на примере моих авторских программ, что упрощает процесс понимания сути работы учителями.
Да, это трудно и долго – составить грамотно программу, учесть все требования к ее составлению, и еще труднее доказать на конкурсе, где участвуют авторские программы учителей всей республики, что Ваша ПРОГРАММА самая лучшая. Самая ЛУЧШАЯ из всех работ, представленных на конкурс. У Вас это обязательно получится, если Вы будете следовать рекомендациям.
Данные рекоментации в формате WORD и POWER POINT во многом облегчат труд педагога при разработке своей уникальной программы.
Автор:
София Хиджурова
София Хиджурова
Автор:
София Хиджурова
София Хиджурова
Исследование в действии
Исследование в действии (исследование действием) - это способ, при помощи которого педагоги узнают, какими учителями они являются, и учатся критически размышлять о процессах преподавания и обучения.
В данной папке собраны:
Мой личный отчет об исследовании в действии, проведенный в реальном классе.
Презентация по итогам исследования. В презентацию встроена анимация, смотреть желательно с помощью показа слайдов. Презентация исследования представлена 5 слайдами. Во многих конкурсах есть такое ограничение – 5 слайдов.
Можно использовать как ШАБЛОН для своей работы
Также на этом сайте имеются планы уроков, на которых проводилось данное исследование. Уроки литературного чтения –панорамный урок.
Автор:
София Хиджурова
София Хиджурова
Автор:
София Хиджурова
София Хиджурова
Литературные досье
Рабочие листы для знакомства с писателями и поэтами. 14 литераторов, чью биографию дети изучают по школьной программе.
Листы выдаются для самостоятельной работы, изучения биографической информации.
Формат: JPEG
Количество страниц: 14
Барто
Драгунский
Заходер
Маршак
Михалков
Мошковская
Носов
Осеева
Остер
Пушкин
Тютчев
Успенский
Хармс
Чуковский
Автор:
Анна Есенина
Анна Есенина
Автор:
Анна Есенина
Анна Есенина
Предметы:
Уровень:
«Проектная деятельность, как средство формирования профессиональной компетенции»
Реализация проектной деятельности в образовании направлена на формирование компетентных специалистов, достигающих потенциала творчества и самообразования, обладающих профессиональной и социальной мобильностью. Проекты классифицируются и тем самым дают положительный результат в виде законченного продукта и формируют профессиональные компетенции как педагогов, так и обучающихся.
•Проект - план, замысел, в результате которого автор должен получитьчто-то новое: продукт, программу, модель, книгу, фильм, сценарий и т.д. Классификация проектов
Классификация проектов может основываться по профилю знаний:
монопроекты – в рамках одного учебного предмета. При этом выбираются наиболее сложные темы или разделы программы; укладываются в классно-урочную систему;
межпредметные – по двум или более предметам; чаще выполняются во внеурочное время;
надпредметные – выходят за рамки предметов.
Если проекты основываются на уровне контактов, то они могут быть:
внутргрупповые – проекты, проводимые в одной группе;внутриколледжные – проекты, организуемые внутри колледжа, на уроках по одному предмету, или междисциплинарные;региональные – проекты, организуемые между колледжами, группами внутри региона, внутри одной области;международные – в них реализуется диалог культур.
Классификация проектов может основываться по числу участников:
индивидуальные (личностные);парные;групповые.
Давайте рассмотрим особенности проектов, основанных на доминирующей деятельности обучающихся.
Исследовательские проекты совпадают со структурой реального научного исследования. Это актуальность темы, проблема, объект исследования, цель и задачи исследования, гипотеза, методы исследования, результат, выводы.
Творческие проекты не имеют детально проработанной структуры – она только намечается и развивается в соответствии с требованиями к форме и жанру конечного результата. Это может быть стенгазета, сценарий праздника, внеклассного мероприятия.
Информационные проекты направлены на сбор информации о каком-либо объекте, её анализ, обобщение.
1.Основные направления этапа результатов.
После того как выполнены все запланированные шаги, необходимо написать отчет о работе над проектом, его письменную часть. Отчет о ходе работы –очень важная часть проекта. В ней обучающиеся описывают весь ход работы над проектом, анализируют всю полученную информацию, делают логические выводы по результатам исследования.
Помните!
Без письменной части проект во многом теряет смысл, так как именно здесь обучающийся осуществляет рефлексивную оценку всей своей работы.
На этом этапе обучающимися:
Выстраивается общая логическая схема выводов. Подведение итогов. Систематизируются полученные данные. Объединяется в единое целое вся информация, полученная от каждой группы. В результате данной работы проект оформляется в текстовом варианте в соответствии со структурой проекта.
Необходимо обучающимся напомнить, что рисунки, фотографии, карты, таблицы, графики, стенограмма интервью, анкеты выносятся в приложение, которое следует за списком литературы и источниками информации. Каждое приложение должно начинаться с нового листа (страницы)
Например, можно в качестве задания предложить данную таблицу.
Тема проекта
Назначение
Рефлексия
Теперь переходим к изготовлению продукта. Как правило, это самый увлекательный во всей работе над проектом этап. Необходимо помнить о том, что продукт должен обязательно соответствовать возрасту участников проекта.
Например, можно использовать подобную таблицу.
Задание
Ваш ответ
Дайте краткое описание продукта проектной деятельности
На данном этапе можно использовать техническую поддержку специалистов при работе с различными программами. Но в данном случае специалист должен оказать помощь, подсказать приемы работы в программе, при необходимости дать занятия. В данном случае в проекте прописывается «техническая поддержка или консультант (с указанием ФИО специалиста)».
Главные задачи, стоящие перед преподавателем:
Промежуточный контроль на каждом этапе
Организовать процесс контроля разработанного плана
Консультация –создание продукта
Создание логических схем, подведение итогов
Оформление письменного варианта проектной работы
Автор:
Айна Тайжанова
Айна Тайжанова
Автор:
Айна Тайжанова
Айна Тайжанова
Образование для устойчивого развития и сохранения биоразнообразия. Методическое пособие для учителей биологии и географии старших классов общеобразовательных школ
Настоящее руководство для учителя было разработано в рамках кыргызско-германского проекта «Сохранение биоразнообразия и сокращение бедности с привлечением местных сообществ к управлению орехоплодовыми лесами и пастбищами», реализуемого Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH (Германским обществом по международному сотрудничеству). Руководство является частью схемы подготовки учителей, предусматривающей усиление потенциала учителей биологии и географии, участвующих в компоненте «Образование в интересах устойчивого развития» (ОУР) с целью поддержки
умножения знаний и развития навыков.
Автор:
Camp alatoo Коомдук фонд
Camp alatoo Коомдук фонд
Автор:
Camp alatoo Коомдук фонд
Camp alatoo Коомдук фонд
Исследовательский проект Тема: «Бездомные животные»
Исследовательская работа для 9 класса
Автор:
Анна Андреевна Шолохова
Анна Андреевна Шолохова
Автор:
Анна Андреевна Шолохова
Анна Андреевна Шолохова
Проект: Красная книга Свердловской области. Животные
Гипотеза: Природа Свердловской области очень разнообразна Это определило видовое богатство животного мира, среди которого есть редкие виды.Тема исследования: Редкие и исчезающие животные Свердловской области.Цель исследования: Изучить Красную книгу Свердловской области.Задачи исследования:1. Познакомиться с редкими и исчезающими видами животных Свердловской области.2. Выяснить причины исчезновения животных.3. Ознакомиться с мерами по охране редких и исчезающих животных.4. Установить, какое влияние на животных оказывает деятельность человека и что мы можем сделать, чтобы помочь сохранить исчезающих животных.Этапы проведения проекта
Автор:
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
Автор:
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
Предметы:
Уровень:
Ғылыми жобаға арналған оқушы күнделігі
Автор:
Гулдана Сейткасымова
Гулдана Сейткасымова
Автор:
Гулдана Сейткасымова
Гулдана Сейткасымова
Уровень:
Преодоление пространственного неравенства: подходы к изучению и факторы
В данноймонографии анализируется влияние экономической глобализации на региональное неравенство и цифровое разделение, исследуются стратегии сокращения информационного неравенства и роль государства в этом процессе на основе междисциплинарного подхода, включающего такие научные дисциплины, как география знаний, социальная география, инновационная экономика, региональная экономика, математическое моделирование, макроэкономика, информационный менеджмент и т.д. Монография может быть полезна исследователям в области экономики и социологии, политикам, а также специалистам в сфере информационных технологий, стремящимся к снижению неравенства и продвижению инклюзивного роста в глобализирующемся мире
НЕРАВЕНСТВО ВОЗМОЖНОСТЕЙ ДОСТУПА К СОЦИАЛЬНО ЗНАЧИМЫМ БЛАГАМ: МЕЖСТРАНОВОЙ АНАЛИЗ НА ПРИМЕРЕ МЕДИЦИНСКИХ УСЛУГ
Монография исследует проблему общественного неравенства и его влияние на общественное благосостояние. На основе современных теорий социальной справедливости рассматриваются подходы как к анализу фактического неравенства по доходам, богатству и возможностям, так и к восприятию этого неравенства с точки зрения самих людей, а также последствия как фактического, так и воспринимаемого неравенства для стабильности современных обществ. Конкретным примером последствий неравенства служит доступ к медицинским услугам в исторической перспективе на примере Казахстана и других стран. Монография предназначена студентам, магистрантам и преподавателям вузов, может быть полезна исследователям в области экономики и социологии, а также специалистам, стремящимся к снижению неравенства для стабильности в Казахстане.
Предметы:
Уровень:
Решение проблемы обеспечения доступности и устойчивого управления водой и санитарией для всех в Республике Казахстан
Презентация на тему "Решение проблемы обеспечиния доступности и устойчивого управления водой и санитарией для всех в Республике Казахстан". В данной презентации будет говориться о важности седьмой Цели Устойчивого Развития, анализе состояние водных ресурсов в Казахстане на сегодняшний день и возможных решениях проблемы устойчивого управления водными ресурсами.
Автор:
Laura Imangaliyeva
Laura Imangaliyeva
Автор:
Laura Imangaliyeva
Laura Imangaliyeva
НИШ Шымкент 6. BasCharge Piezoelectric Energy.
Презентация команды НИШ Шымкент 6.Получения электроэнергии от пьезо-элементов.
Автор:
Нұрберген Жанайдар
Нұрберген Жанайдар
Автор:
Нұрберген Жанайдар
Нұрберген Жанайдар
IQanat school 1
IQanat 1Состав:1-проект GreenTourFarmПрезентацияКанвасАппендикс 1 РасчетыАппендикс 2 КонкурентыАппендикс 3 Документ2-проект GMO treeПрезентацияКанвас
Автор:
Akzhol Nurganatuly
Akzhol Nurganatuly
Автор:
Akzhol Nurganatuly
Akzhol Nurganatuly
Презентация команды Teco
Презентация команды "Teco" для участия в V РЧШП от Enactus'а
Автор:
Аяна Аскарова
Аяна Аскарова
Автор:
Аяна Аскарова
Аяна Аскарова
ENACTUS BIL ALMATY
Аппарат, который подает воду , лекарства во время тем , кто забывает пить во время лекарства и больными Альцгеймером и тд. Также измеряет пульс , давление , уровень сахара в крови и сколько человек воды пил в день и отправляет в приложение , также за пациентом могут следить врачи и другие люди у кого есть доступ. Через приложение можно урегулировать тоесть какое лекарство во сколько и когда пить.
Автор:
Даниал бист
Даниал бист
Автор:
Даниал бист
Даниал бист
Отображено: 1-16 из 17 материалов
-
1
2