Участие в разработке ГОСО, ТУПов, учебных программ:
2016 - 2019 г.г. Разработка (доработка) и/или экспертиза научных (методических) пособий, различных программ и планов, тестовых заданий, критериев успеха и оценивания, тестовых спецификаций и прочих документов, г. Астана.
Автор краткосрочного планирования к учебнику «Математика» 3 класс (А. Б. Акпаева, Л. А. Лебедева, М. Ж. Мынжасарова, Т. В. Лихобабенко издательства Алматыкiтап баспасы 2018) - 170 уроков. http://smk.edu.kz;
Автор краткосрочного планирования к учебнику «Математика» 3 класс НИШ (170 уроков, сборник в двух частях). Издательство НИШ. г. Астана. Реализуется http://store.nis.edu.kz.
2017, 2018 г. г. Автор «Активные методы преподавания и обучения на уроках математики в начальной школе», сборник методических рекомендаций. Издательство НИШ. г. Астана (в соавторстве). Реализуется http://store.nis.edu.kz.
2019 г. Автор краткосрочного планирования ряда уроков к учебникам «Математика» 1 класс, 4 класс. http://smk.edu.kz. Сборник. Издательство НИШ.
Участие в разработке Рабочей учебной программы по дисциплине «Методика обучения математике» 0105000 - начальное образование в рамках модернизации содержания технического и профессионального образования, по заказу Министерства образования и науки Республики Казахстан АОО «Назарбаев интеллектуальные школы», Высший педагогический колледж им. Ж. Досмухамедова.
Бесплатная загрузка
Оцените качество материалов с помощью бесплатной загрузки
Сборник стратегий для рефлексии учащихся в начальной школе. Брошюра.
Методические рекомендации представляют собой два варианта заданий для формирования читательской грамотности младших школьников. Каждый вариант - это литературный и информационный тексты с вопросами, заданиями и критериями оценивания выполненной работы.
Тексты подобраны и адаптированы для учащихся 3 – 4 классов.
Данный материал поможет педагогам начальных классов, работающих над формированием читательской грамотности младших школьников, и призван оказать помощь в выборе способов диагностики показателей достижения результатов. Он может быть использован при организации уроков литературного чтения и внеурочной деятельности по предмету.
Методические рекомендации представляют интерес для учителей начальных классов, методистов отделов образования, а также педагогических работников организаций образования.
Преподавание и обучение строится в соответствии с возрастными особенностями учеников для развития метасознания учащихся через организацию саморефлексии на разных этапах урока.
В сборнике даны образцы креативных стратегий и приёмов рефлексии на уроках.
Эффективность педагогической деятельности, успех учеников, удовлетворение своей работой – как это важно для каждого учителя! Но практикующие учителя «со стажем» часто имеют закостенелое, типовое мышление. Педагоги испытывают большие нервно-психические нагрузки, которые проявляются в постепенном эмоциональном утомлении и опустошении. «Усталый» учитель, без инициативы, без полёта мысли…
А современной школе в рамках обновления содержания среднего образования, при организации работы в дистанционном формате требуются креативный учитель, креативный психолог, креативная администрация.
В данном сборнике описаны некоторые тренинги и упражнения для развития креативности.
Данный сборник занимательных заданий содержит материал раздела «Грамматика» для учащихся 2 – 4 классов.
Выполнение заданий поможет ученикам:
обогащать словарный запас и речь,
формировать орфографическую зоркость,
развивать внимание, память, мышление,
прививать интерес к русскому языку с помощью игры.
Сборник поможет педагогам начальных классов разнообразить уроки русского языка. Он может быть использован при организации уроков традиционного или дистанционного урока и внеурочной деятельности по предмету.
Данный сборник занимательных заданий содержит материал раздела «Игры со словами» для учащихся 2 – 4 классов.
Выполнение заданий поможет ученикам:
обогащать словарный запас и речь,
формировать орфографическую зоркость,
развивать внимание, память, мышление,
прививать интерес к русскому языку с помощью игры.
Сборник поможет педагогам начальных классов разнообразить уроки русского языка. Он может быть использован при организации уроков традиционного или дистанционного урока и внеурочной деятельности по предмету.
Данный сборник занимательных заданий содержит материал «Задания на смекалку» для учащихся 2 – 4 классов.
Выполнение заданий поможет ученикам:
обогащать словарный запас и речь,
формировать орфографическую зоркость,
развивать внимание, память, мышление,
прививать интерес к русскому языку с помощью игры.
Сборник поможет педагогам начальных классов разнообразить уроки русского языка. Он может быть использован при организации уроков традиционного или дистанционного урока и внеурочной деятельности по предмету.
Данный сборник занимательных заданий содержит материал раздела «Лексика» для учащихся 2 – 4 классов, 45 упражнений.
Выполнение заданий поможет ученикам:
обогащать словарный запас и речь,
формировать орфографическую зоркость,
развивать внимание, память, мышление,
прививать интерес к русскому языку с помощью игры.
Сборник поможет педагогам начальных классов разнообразить уроки русского языка. Он может быть использован при организации уроков традиционного или дистанционного урока и внеурочной деятельности по предмету.