КАТАЛОГ МАРКЕТПЛЕЙСА TEACHERS LAB
Результат: 165 материалов
Результат: 165 материалов
Отобразить:
КСП+презентация к уроку алгебры 8 класс "Квадратные неравенства"
Поурочный план или краткосрочный план для педагога организаций среднего образования и презентация к уроку алгебры 8 класс "Квадратные неравенства"
Урок 80 «Решение квадратных неравенств»
(тема урока)
Раздел:
8.4А Неравенства
ФИО педагога
Дата:
Количество присутствующих:
Количество отсутствующих:
Класс: 8
Тема урока
Решение квадратных неравенств
Цели обучения в соответствии
с учебной программой
8.2.2.8 решать квадратные неравенства;
Цели урока
Обучающийся: -решает квадратные неравенства
Ход урок
Этапурока/ Время
Действия педагога
Действия ученика
Оценивание
Ресурсы
Приветствие, создание коллаборативной среды/ 3 мин
Выход на тему/
2 мин
Приветствует учеников.
Прием «Это я, это я...»
Учитель читает стих
Кто никогда не учит уроки?
Кто из ребят здесь лежебоки?
Кто знает формулу дискриминанта?
Кто решит тест в два варианта?
Кто всегда делает домашнее задание?
Кто покажет сегодня свои знания?
Прием «Ассоциации». Учитель предлагает посмотреть на доску и ответить на вопросы:
Что на доске?
Что значит решить неравенство?
Какие неравенства вы можете решить устно?
А оставшиеся неравенства какие?
Приветствуют учителя
На фразы учителя отвечают по смыслу либо «Это я, это я…», либо «Нет не я, конечно не я…»
Отвечают на вопросы учителя
Примерные ответы:
1. Неравенства
2. Найти все значения переменной, удовлетворяющие выражению.
3. х>5 х<2 3х>18 2х-8≤0 4. Квадратные, еще не изучали
Определяют тему и цели урока
Презентация
Актуализация знаний. РП/ 5 мин.
Организует актуализацию знаний по теме «Неравенства» . Учитель предлагает учащимся заполнить таблицу «Числовые промежутки»
Работают в парах. Заполняют таблицу
Самооценивание по эталону
Таблица Презентация
Изучение нового материала. ГР/ 20 мин.
Объединение в группы по количеству верно заполненных ячеек в таблице:
10-13 ячеек – 1 группа
6-9 – 2 группа
5 и менее – 3 группа
Прием «Эксперты». Учитель организует групповую работу по изучению нового материала.
Объединяются в группы.
Учащиеся в группах изучают дидактический материал, в результате работы над которым делают теоретические выводы. Затем один человек из группы знакомит с теорией весь класс.
Комментарии учителя, взаимооценивание
Листы с теорией
Презентация
Формативное оценивание. ИР/ 10 мин.
Организовывает индивидуальную работу
Работают индивидуально. Выполняют задание в тетрадях
Для взаимооценивания обмениваются тетрадями и проверяют ответы друг друга
ФО по критериям
Карточки с заданиями
Домашнее задание/ 2 мин.
Дает разъяснение по домашнему заданию с учебника стр 159 № 5.32
Записывают домашнее задание. Осмысливают выполнение домашнего задания. Задают вопросы по домашнему заданию.
Учебник Алгебра 9 А.Н.Шыныбеков и др. – Алматы «Атамұра» 2018
Рефлексия/ 3мин.
Организует рефлексию, самооценку учебной деятельности. Прием «Дерево успеха»
Учащиеся подводят итоги своей деятельности на уроки и располагают на яблони соответствующую фигуру:
листок - не всё понял, надо ещё поучиться;
цветок - почти все получилось;
яблоко - я справился и доволен собой.
Презентация
Автор:
МАРИЯ Лизунова
МАРИЯ Лизунова
Предметы:
Уровень:
Поурочный план по химии с интегрированием ОУР
Материалы содержат краткосрочный план урока, презентация и видеоматериал к уроку на тему "Влияние нитратов и фосфатов на окружающую среду" (10 класс)
Автор:
Дамира Аширова
Дамира Аширова
Урок английского языка для 10 кл в контексте ЦУР (анг) + видео с рефлексией (русс)
В поурочном плане основной целью является развитие навыков устной и письменной речи учащихся через совместную работу над решением проблем, связанных с целями устойчивого развития (ЦУР) в контексте английского языка. В дополнение к этому, второстепенные цели направлены на развитие учащихся способности эффективно сотрудничать и решать проблемы путем участия в групповых обсуждениях, сфокусированных на реальных проблемах, связанных с ЦУР. Также в плане отражены действия как учителя, так и учащихся для развития навыков CLIL, содержательного обучения предмету, путем предоставления возможности учащимся использовать свои знания о ЦУР и соответствующую лексику в устных и письменных заданиях на английском языке, что способствует повышению общего уровня владения языком (изучению грамматики Mixed Conditionals) и более глубокому пониманию концепций устойчивого развития. Кроме того, в плане подробно описаны критерии для выполнения домашнего задания с использованием www.flipgrid.com в качестве платформы для формативного оценивания и обратной связи по устным и письменным навыкам учащихся, включая как оценку со стороны сверстников, так и учителя.
Автор:
Бегаим Адилханова
Бегаим Адилханова
План-конспект занятия семинара – тренинга «Связь процесса индивидуализации и тьюторского действия в самоменеджменте» + видео
"Методическая разработка в виде видео" от Павлодарского педагогического университета имени Ә. Марғулан представляет уникальный подход к организации семинаров-тренингов по "Развитию социальной успешности - начало карьерного роста" с участием студентов ВУЗа.
В этом красочном и захватывающем видео иллюстрируется процесс проведения семинара-тренинга "Связь процесса индивидуализации само-менеджмента и тьюторского действия" в рамках дисциплины "Инклюзивное образование" ОП "Педагогика и психология". Видео предоставляет наглядное представление о том, как преподаватель эффективно взаимодействует со студентами, применяя разнообразные методы и приемы обучения. Демонстрируются интерактивные упражнения, групповая работа, обсуждения и решение проблемных ситуаций в учебном процессе по проблеме "Я - сам себе тьютор".
Благодаря этому инновационному подходу, методическая разработка в виде видео стимулирует вовлеченность студентов, активное участие в уроках и улучшение их понимания и запоминания материала. Это непременное руководство для педагогов, желающих обогатить свои методы преподавания и сделать обучение более интересным и привлекательным для студентов.
Автор:
Зару Кульшарипова
Зару Кульшарипова
Уровень:
Табиғи карбонаттар. Химия пәні
Сабақ тақырыбы: Табиғи карбонаттар
Табиғаттағы карбонаттар айналымының схемасын құру және олардың қолданылу аймағын атау
Барлығы:табиғаттағы карбонаттар айналымының схемасын құру және олардың қолданылу аймағын атау.
Басым көпшілігі: табиғаттағы карбонаттардың өнеркәсіпте қолданылуын білу.
Кейбір оқушылар
Табиғи карбонаттар тақырыбына жасалынған сабақ жоспары, презентация және бейне көрсетілім
Автор:
Айнур Карабаева
Айнур Карабаева
Уровень:
Онлайн курс "Предметно-языковая интеграция: Преподавание на английском языке"
Новый курс: Методика преподавания естественных наук на английском языке!
Хотите подтянуть свои навыки преподавания на английском языке? Тогда этот курс предназначен для вас. Узнайте о методике преподавания естественнонаучных предметов на английском языке на нашем практико-ориентированном курсе.
В прилагаемых файлах ссылки на платформу для прохождения курса CLIL.
Автор:
Нурсултан Жакупов
Нурсултан Жакупов
Уровень:
Надежда на завтра
Мошенничество является серьезной проблемой в Казахстане, которая наносит ущерб как морально, так и финансово. Это приводит к серьезным экономическим проблемам в Казахстане.В 2024 году количество зарегистрированных случаев мошенничества значительно возросло, особенно в сфере онлайн-мошенничества и инвестиционных пирамид.
Автор:
Амина Амантай
Амина Амантай
Достижения Казахстана в области устойчивого развития по увеличению доли ВИЭ.
Презентация по 7 цели устойчивого развития.
Автор:
Еркин Махашов
Еркин Махашов
NIS Karaganda 5
Презентация команды NIS Karaganda 5 Team TopyrAq для участия в международном конкурсе Enactus.
Автор:
Данияр
Данияр
NIS Kyzylorda. Проект "ecoDabyl & Lezde"
эEcoDabyl — проект, направленный на повышение осведомленности общественности о качестве воздуха и предотвращение вреда здоровьюLezde- это инновационное решение в сфере медицины. Наше устройство с помощью биометрических данных получает доступ к мед. карточке пациентачто облегчает распознание пострадавшего и возможность оказания правильной мед. помощи
Автор:
Zhuldyzay Munaitbassova
Zhuldyzay Munaitbassova
Adverbs of Manner
Как образуются наречия образа действия, какое место наречия занимают в предложениях, как применять на письме и в устной речи?
Автор:
Марья Ботнарь
Марья Ботнарь
НИШ Шымкент 6. BasCharge Piezoelectric Energy.
Презентация команды НИШ Шымкент 6.Получения электроэнергии от пьезо-элементов.
Автор:
Нұрберген Жанайдар
Нұрберген Жанайдар
.jpg)
Правила дорожного движения (Презентация + игры)
Файл: Игры ПДД.docxНазвание: Комплект интерактивных игр по правилам дорожного движения (ПДД)Описание:Данный комплект содержит три интерактивные игры, направленные на обучение детей безопасному поведению на дороге. Игры подойдут для занятий в детских садах, школах, внеклассных мероприятиях и развивающих центрах.Игры включают:«Светофор» – учит детей реагировать на сигналы светофора.«Дорожные знаки» – помогает распознавать и понимать значения дорожных знаков.«Пешеходный переход» – развивает навык безопасного перехода через дорогу.Возрастная категория: 5-12 летФормат: текстовый файл (Word), содержит подробное описание хода игр, материалы и рекомендации для проведения.Кому подойдет: педагогам, воспитателям, родителям, организаторам детских мероприятий.2. Файл: ПДД.pdfНазвание: Презентация «Правила дорожного движения для школьников»Описание:Презентация на тему ПДД для школьников 1-7 классов. Содержит теоретический материал, визуальные примеры, обучающие блоки и игровые упражнения.Что внутри:Введение: зачем знать ПДДКатегории дорожных знаков (предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационные)Правила поведения пешеходов и велосипедистовПроезд перекрестков и пешеходных переходовПеревозка пассажиров и оказание первой помощи при ДТПЗакрепление знаний через интерактивные игры и упражненияВозрастная категория: 7-12 летФормат: PDF (можно использовать в презентациях на интерактивной доске или печатать раздаточный материал)Кому подойдет: учителям, классным руководителям, педагогам дополнительного образования, автошколам для детей
Автор:
Наталья Ким
Наталья Ким
Предметы:
Уровень:
"Көшпенділер баспанасы" шебер сынып
5-6 сыныптарға арналған "Көшпенділер баспанасы" шебер сынып. Қолданбалы өнер дегеніміз - шаруашылық пен тұрмысқа қажетті заттарды көркемдейтін өнердің түрі. -Қолданбалы өнер туындыларының баспаналарда қолдану ерекшелігін білеміз-Көшпелілердің баспаналарның құрлымдық еркшеліктерін танимыз, сипаттаймыз-Көшпенділердің сәулет өнерінің әлемдік өркиеттегі алатын орнын түсінеміз, салыстырамыз
Автор:
Бакытнур Арынов
Бакытнур Арынов