КАТАЛОГ МАРКЕТПЛЕЙСА TEACHERS LAB
Результат: 1956 материалов
Результат: 1956 материалов
Отобразить:
Тұрақты даму мүддесі үшін білім беру мақсаттары
ЮНЕСКО тұрақты даму мүддесі үшін білім беруді ынталандырумен (ТДБ) 1992 жылдан бастап айналысады. Ұйым Біріккен Ұлттар Ұйымының Тұрақты даму мүддесі үшін білім берудің онжылдығын өткізуде жетекші рөл атқарды (2005 - 2014 жж.), ал бүгінде ТДБО қорытындылары бойынша кейінгі қызметпен байланысты күш-жігерді және тұрақты даму мүддесінде білім беру бойынша іс-қимылдың жаһандық бағдарламасын (ҚЖБ) жүзеге асыруды басқарады. ТДБ-ге деген қажеттілік ешқашан дәл бүгінгідей өзекті болған емес. Климаттың өзгеруі сияқты жаһандық мәселелер біздің өмір салтымызды, менталитетімізді және әдеттерімізді шұғыл түрде өзгерту қажеттілігін тудырады. Бұл өзгерістер шындыққа айналуы үшін бізге тұрақты қоғамдар құруды қамтамасыз ететін жаңа практикалық дағдылар, құндылық белгілері және мінез-құлық көзқарастары қажет.
Автор:
Коллективный автор: ЮНЕСКО
Коллективный автор: ЮНЕСКО
Конспект обобщающий урок Социальные ценности и нормы
Разработка обобщающего урока по обществознанию по теме Социальные ценности и норма
Автор:
Татьяна Лазарева
Татьяна Лазарева
Жаһандық азаматтыққа тәрбиелеу ОҚЫТУ ТАҚЫРЫПТАРЫ МЕН МАҚСАТТАРЫ
«Жаһандық азаматтықты тәрбиелеу: оқытудың тақырыптары мен мақсаттары» деп аталатын бұл педагогикалық нұсқаулық білім, ғылым және мәдениет мәселелері жөніндегі Біріккен Ұлттар Ұйымының (ЮНЕСКО) тапсырысы бойынша дайындалды. Оның дайындығы ЮНЕСКО-ның білім беру, оқыту және қамтамасыз ету бөлімінің директоры Су Хианг Чойдың жалпы басшылығымен және жаһандық азаматтықты тәрбиелеу мен санитариялық сауаттандыру бөлімінің үйлестірушісі Крис Кастл, Лидия Рупрехт және Теофания Шавацияның үйлестіруімен жүзеге асырылды. Бұл құжаттағы авторлық жұмысқа Бейрут Америка университетінің доценті Дина Киван және Торонто университетінің доценті Марк Эванс қатысты. Тәуелсіз Кеңесшілер Кэти Аттауелл мен Джейн Калиста осы құжаттың әртүрлі нұсқаларын өңдеді.
Автор:
Коллективный автор: ЮНЕСКО
Коллективный автор: ЮНЕСКО
Самооценка и рефлексия
1. Смайлики: • Задача: Используются для позитивной рефлексии. Дети выбирают смайлик, который лучше всего отражает их настроение или впечатление от урока/мероприятия. • Эмоции: Радость, удовлетворение, спокойствие. • Применение: Можно раздать карточки детям, чтобы они прикрепили их на доску или поставили в тетрадь в конце занятия. • Слева (задумчивость): Дети оценивают, что показалось трудным или непонятным на занятии. • Справа (грусть): Символизирует переживания, если что-то не получилось. • Применение: Карточки можно использовать для анализа ошибок и обсуждения сложных моментов с учителем. 3. Карточки с медалями, плюсами и машинами (третья картинка): • Медали: Символ успеха. Можно вручать детям, которые успешно выполнили задания или проявили активность. • Плюсы и минусы: Карточки для оценивания сильных и слабых сторон работы. Например, учащиеся заполняют: • “+” — что получилось хорошо; • “-” — над чем нужно поработать."лампочка" - есть идея. • Машины: Используются для визуализации прогресса (например, “достиг цели”, “еду к результату”). Или их можно закрасить в разные цвета: "зеленый" - успех, "желтый" - почти достиг цели, "красный" - пока ничего не достиг, но стараюсь. • Применение: Можно организовать групповую или индивидуальную рефлексию с заполнением карточек в конце проекта или урока.Эти карточки идеально подходят для работы с детьми, так как они наглядные, эмоционально нейтральные и поддерживают творческий подход к самооценке и рефлексии.
Автор:
Камиля Мустафина
Камиля Мустафина
Идея "Wow Стены" в дошкольной организации для вовлечения родителей в процесс обучения и воспитания
Эта идея "Wow Стены" сделает процесс обмена информацией между родителями и педагогами более интерактивным и укрепит партнерство в образовательной среде, помогая педагогам лучше понимать индивидуальные потребности и интересы каждого ребенка.
Автор:
Marzhan Tajiyeva
Marzhan Tajiyeva
Предметы:
Тип:
Мир, правосудие и эффективные институты
Мир, правосудие и эффективные институты
Автор:
Жанибек Кабдрасил
Жанибек Кабдрасил
Рабочий лист С ОТВЕТАМИ по географии за 7 класс 1 четверть. Тема: Географическая номенклатура Цель: 7.2.1.2 показывает объекты географической номенклатуры на карте
Рабочий лист С ОТВЕТАМИ по географии за 7 класс 1 четверть. Тема: Географическая номенклатура Цель: 7.2.1.2 показывает объекты географической номенклатуры на карте Авторский рабочий лист включает уникальные задания, разработанные с учетом возрастных особенностей учеников. Они направлены на углубление знаний, развитие аналитического мышления и подготовку к экзаменам. Рабочий лист идеально подходит для формативного оценивания, обеспечивая систематическое изучение материала и индивидуальную работу с учениками. Наличие ответов помогает учителям быстро проверять задания и дает ученикам возможность самостоятельно контролировать свои знания.
Автор:
Мукарам Шегенова
Мукарам Шегенова
Предметы:
Уровень:
С.Бегалин -Ёж Есена Текст+задания
Рассказ С.Бегалина-Ёж Есена ,файл представляет собой текст рассказа + 6 заданий по тексту
Автор:
Марина Букаткина
Марина Букаткина
Уровень:
Тип:
Оформление стендбука к 8 марта
Данный набор пригодится для оформления актового зала, учебного кабинета. 11 страниц Более 20 элементов Вам останется только распечатать материалы на цветном принтере, заламинировать и вырезать приклеить на двухсторонних скотч. Материалы представлены в pdf формате.
Автор:
Светлана Ромахина
Светлана Ромахина
Предметы:
Уровень:
Тип:
Дневник чувств
Дневник чувств может помочь вашему ребенку идентифицировать чувства и понять, что чувства меняются.
Автор:
Marzhan Tajiyeva
Marzhan Tajiyeva
Конкурс ИИ. Проблема голода в Казахстане
Проблема голода в Казахстане, Конкурс
Автор:
Алина Тайшикова
Алина Тайшикова
17 ЦУР в решении глобальных проблем человечества
План урока по географии для 10-11 классов на тему "17 ЦУР в решении глобальных проблем человечества". Урок проходит в виде групповых работ.
Автор:
Динара Айтбаева
Динара Айтбаева
Загрязнение воды реки Улкен Алматы
В реки г. Алматы, а именно Улкен Алматы много лет подряд стекают канализационные стоки. Зловонные массы образовали своё русло. Чёрная жижа привлекает насекомых и отталкивает туристов, которые приезжаю в г. Алматы. В Улкен Алматы и Сайране постоянно купаются люди, чаще всего дети. Если бы они знали, что именно попадает в эту реку, то не полезли бы в воду. Это в первую очередь опасно.
Автор:
Жанна Тилекова
Жанна Тилекова
