КАТАЛОГ МАРКЕТПЛЕЙСА TEACHERS LAB
Результат: 1233 материала
Результат: 1233 материала
Отобразить:
ИНСТРУМЕНТ «ВЫДУВАНИЕ ПУЗЫРЕЙ»
«Выдувание пузырей» помогает детям восстановить связь со своим внутренним спокойствием посредством осознанного дыхания.
Автор:
Marzhan Tajiyeva
Marzhan Tajiyeva
2023-2024 оқу жылының күнтізбесі | календарь учебного года 2023-2024
2023-2024 оқу жылының күнтізбесі мұғалімдерге арналған академиялық күнтізбеоқушыларға арналған күнтізбеОқу жылының басталуы мен аяқталуының ұсынылған мерзімі: 2023 жылдың 1 қыркүйегінен 2024 жылдың 25 мамырына дейін.Оқушылар қалай демаладыкүзгі демалыс – 7 күн – 2023 жылдың 30 қазанынан 5 қарашасына (қоса алғанда) дейінгі аралық;қысқы демалыс – 10 күн – 2023 жылдың 29 желтоқсанынан 2024 жылдың 7 қаңтарына (қоса алғанда) дейінгі аралық;көктемгі демалыс – 11 күн – 2024 жылдың 21 наурызынан 31 наурызына (қоса алғанда) дейінгі аралық;жазғы демалыс – 98 күн – 2024 жылдың 26 мамырынан 31 тамызына (қоса алғанда) дейінгі аралық.*Бірінші сынып оқышылары үшін қосымша демалыс – 7 күн – 2024 жылдың 5 ақпанынан 11 ақпанына (қоса алғанда) дейінгі аралық.Емтихан қашан өтеді9 – (10) сынып оқушыларының емтихандары – 2024 жылдың 29 мамырынан 10 маусымына дейін;11 – (12) сынып оқушыларының емтихандары – 2024 жылдың 28 мамырынан 11 маусымына дейін.календарь учебного года 2023-2024для учителейдля учениковдля руководств школ
Автор:
Babur Ibragimov
Babur Ibragimov
Комплект презентаций по Обучению грамоте для 1 класса (по учебникам Алматы кітап) 3 четверть
Комплект презентаций по Обучению грамоте для 1 класса (по учебникам Алматы кітап) 3 четверть/9 недельЭтот комплект презентаций — идеальный помощник для учителей 1 класса. Все материалы разработаны по учебникам издательства Алматы кітап и охватывают ключевые темы учебной программы. Презентации включают наглядные примеры, упражнения на чтение и письмо, а также интерактивные задания, которые помогут ученикам быстрее усвоить алфавит, звуки, правила правописания и составление предложений.Преимущества: • Полное соответствие программе учебников Алматы кітап. • Экономия времени на подготовку к урокам. • Увлекательные и понятные материалы для детей. • Интерактивные задания для вовлечения учеников в процесс обучения.Эти презентации сделают ваши уроки интересными и эффективными!
Автор:
Камиля Мустафина
Камиля Мустафина
Предметы:
Уровень:
Warming-up Spring 2024 NEVER HAVE I EVER
Материал может использоваться в качестве ice-breaker/warm-upСодержит 6 заданий.
Автор:
Маргарита Милюшина
Маргарита Милюшина
17 ЦУР в решении глобальных проблем человечества
План урока по географии для 10-11 классов на тему "17 ЦУР в решении глобальных проблем человечества". Урок проходит в виде групповых работ.
Автор:
Динара Айтбаева
Динара Айтбаева
6 необычных приемов обучения
Это набор методик, которые помогут сократить время на подготовку к занятиям, влюблять учеников в учебный процесс, благодаря необычным и эффективным занятиям.Кому подойдёт?Для школьных учителей, преподавателей дополнительного образования, преподавателей спецдисциплин, мастеров производственного обученияКак использовать?Мысленно разделите план каждого вашего занятия на 6 этапов.Возьмите набор карточек, соответствующий одному из этапов занятия.Выберите из взятого набора подходящую карточку с методикой. Делайте это с учётом необходимости развития нужных компетенций, вид формы работы обучающихся и отводимого времени.Подготовьте дополнительный материал для этапа, если этого требует методика в выбранной карточке.Сделайте ваше занятие интереснее и эффективнее занятие с использованием нового инструмента!Идея инструмента в том, что максимально быстро подбирать подходящие методики, собирать из них комбинации для необычных и эффективных занятий.
Автор:
Пугачева Сергеевна
Пугачева Сергеевна
Предметы:
Уровень:
НАСТОЛЬНАЯ ИГРА «ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ЛОТО. Учёные и исследователи»
НАСТОЛЬНАЯ ИГРА«ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ЛОТО. Учёные и исследователи»Цель: повторение в игровой форме учёных и исследователей, внёсших вклад в географию и открытие новых земель.Задачи: повторение, закрепление в игровой форме портретов, маршрутов экспедиции, открытий, развитие любознательности у детей.Целевая аудитория: дети старше 11 лет, игра оптимально подходит для учащихся 5-9 классов. В игру можно играть группами, парами, индивидуально.Длительность: от 30 минут (в зависимости от количества используемых карт и числа игроков).Рекомендуемое место проведения: любое удобное помещение, где участники могут сесть и положить перед собой игровую карточку.Необходимые материалы: в комплекте 16 игровых полей (размер А5) на каждой из которых по 6 изображений и 96 карточек с вопросами.Количество организаторов: один ведущий
Автор:
Светлана Вельдясова
Светлана Вельдясова
Скаффолдинг қағидалары 1 сабақ
Скаффолдинг түсінігі мен идеялары:Скаффолдинг (ағ scaffolding - тіреу ағаштар немесе көпіршелер) – метопрограммалаудың (үлкен бағдарлама) қосымша ақпараттар базасымен әрекеттесу арқылы жүзеге асырылатын оқыту тәсілі. Тақырыптың көлемі мен күрделілігін есепке алу арқылы оқушы іс-әрекетін жетілдіруге, білім-білік дағдыларын дамытуға бағытталған жазбаларды қолдану, жаңалау, жетілдіру базаларының жиынтығы.-Ұсынылып отрған тренингтер мұғалімнің өз жұмысын жетілдіруге, дамытуға теориялық және тәжірибелік көмек көрсетеді-Мектеп оқу ісі методистеріне, мектеп тренерлеріне, тәлімгер ұстаздарға оқу сапасын артыруға бағытталған іс шараларды (семинарларды) жүзеге асыруда көмекші, үлгі құрал
Автор:
Бакытнур Арынов
Бакытнур Арынов
Предметы:
Уровень:
Уроки +тесты по истории Казахстана (1-3 уроки)
Для учеников (уроки + тесты на слайдах) 11 и 10 классов + для преподавателей и репетиторов по истории Казахстана. Подготовка к ЕНТ + материалы для проведения уроков. Тесты обширные охватывает все периоды истории. Условна названа 1-3 уроки Палеолит, мезолит. Неолит, Энеолит, Бронза. 4-6 уроки Саки, 7-10 уроки Кангуии, Уисуны, Гунны, Сарматы. 11-14 уроки Тюрки до 13 векаПодписывайтесь и вы будете в курсе событии по материалам к подготовке к ЕНТ Для учеников 11 и 10 классов + для преподавателей и репетиторов по истории Казахстана.
Автор:
Бакытнур Арынов
Бакытнур Арынов
Warming-up Spring 2024 WOULD YOU RATHER
Материал может использоваться в качестве ice-breaker/warm-upСодержит 6 заданий.
Автор:
Маргарита Милюшина
Маргарита Милюшина
Урок 2.6 Проводим консультацию и повторяем тему “Prepositions of Place (1)”
Пошаговый гайд-курс подготовки учеников к ЕНТ по грамматике английского языка: создаем систему подготовки к ЕНТ по грамматическим темам.Данный урок-консультация представляет собой разработанный под ключ 6-й урок из пошагового гайд-курса подготовки учеников к ЕНТ по грамматике английского языка. Урок, который вы приобретаете называется - Урок 2.6 Проводим консультацию и повторяем тему “Prepositions of Place (1)”. Для удобства учителя формат консультации разработан как для традиционного offline урока так и для online самостоятельной подготовки ученика по маршрутному листу.Материал шестого урока представляет с собой инфографику-действий для учителя и включает следующие материалы:Тест 1 - короткий тест перед началом консультаций.Презентация урока с понятным объяснением и заданиями на слайдах для отработки ключевых этапов урока.Тест 2 - завершающие типы заданий для завершения и закрепления темы.Маршрутный лист для ученика в случае переноса урока в online-формат, отмены консультации или самостоятельного изучения темыOnline ресурсы для закрепления темы.Данный материал урока является частью серии консультаций по подготовке учеников к сдаче ЕНТ по английскому языку. С помощью уроков учитель сможет выстроить структуру подготовки учеников к ЕНТ и повторить все темы средней и старшей школы. Разработанные консультации представляют собой материалы "под ключ" для проведения эффективных консультаций с учениками и повторения грамматических и ключевых тем за период с 5-го по 11-е классы. Скачивайте первый урок, попробуйте его с учениками и приобретайте следующие пошаговые уроки для проведения консультаций и подготовки учеников к ЕНТ по английскому языку. Общий план подготовки разбит на классы и включает в себя следующие консультации:Модуль 2. Создаем систему подготовки к ЕНТ по темам 5-6 классов Урок 2.1 Проводим консультацию и разбираем тему “The Verb: to be” Урок 2.2 Проводим консультацию и повторяем тему “Simple Present” Урок 2.3 Проводим консультацию и повторяем тему “Degrees of comparison” Урок 2.4 Проводим консультацию и повторяем тему “Forming the Simple Past” Урок 2.5 Проводим консультацию и повторяем тему “Definite and Indefinite Articles” Урок 2.6 Проводим консультацию и повторяем тему “Prepositions of Place (1)” Урок 2.7 Проводим консультацию и повторяем тему “Yes/No Questions” Урок 2.8 Проводим консультацию и повторяем тему “Understanding Grammar” Модуль 3. Создаем систему подготовки к ЕНТ по темам 6-7 классов Урок 3.1 Проводим консультацию и разбираем тему “Present Continuous” Урок 3.2 Проводим консультацию и разбираем тему “Subject Verb Agreement (1)” Урок 3.3 Проводим консультацию и разбираем тему “Countable and Uncountable Nouns (1)” Урок 3.4 Проводим консультацию и разбираем тему “Comparison of Adjectives” Урок 3.5 Проводим консультацию и разбираем тему “Prepositions of Time (at, on, in) Урок 3.6 Проводим консультацию и разбираем тему “Possessive Pronouns” Урок 3.7 Проводим консультацию и разбираем тему “Coordinating Conjunctions (and, but, or) Урок 3.8 Проводим консультацию и разбираем тему “Using the Simple Past” Урок 3.9 Проводим консультацию и разбираем тему “Past Continuous” Модуль 4. Создаем систему подготовки к ЕНТ по темам 7-8 классов Урок 4.1 Проводим консультацию и разбираем тему “Countable and Uncountable Nouns (2)” Урок 4.2 Проводим консультацию и разбираем тему “Common Adverbs of Frequency” Урок 4.3 Проводим консультацию и разбираем тему “Preposition of Time (for, since, until) Урок 4.4 Проводим консультацию и разбираем тему “Personal Pronouns” Урок 4.5 Проводим консультацию и разбираем тему “Correlative Conjunctions (both…and) Урок 4.6 Проводим консультацию и разбираем тему “Simple Future (will and going to)” Урок 4.7 Проводим консультацию и разбираем тему “Preposition of Place (2)” Урок 4.8 Проводим консультацию и разбираем тему “Demonstrative Pronouns” Урок 4.9 Проводим консультацию и разбираем тему “Question Words (who, what, why)” Урок 4.10 Проводим консультацию и разбираем тему “Negative Forms” Модуль 5. Создаем систему подготовки к ЕНТ по темам 8-9 классов Урок 5.1 Проводим консультацию и разбираем тему “Subject Verb Agreement (2)” Урок 5.2 Проводим консультацию и разбираем тему “Countable and Uncountable Nouns (3)” Урок 5.3 Проводим консультацию и разбираем тему “The First Conditional” Урок 5.4 Проводим консультацию и разбираем тему “The Second Conditional” Урок 5.5 Проводим консультацию и разбираем тему “Present Perfect” Урок 5.6 Проводим консультацию и разбираем тему “Comparing Nouns, Verbs and Adverbs” Урок 5.7 Проводим консультацию и разбираем тему “The Third Conditional” Урок 5.8 Проводим консультацию и разбираем тему “Tag Questions” Моуль 6. Создаем систему подготовки к ЕНТ по темам 10-11 классов Урок 6.1 Проводим консультацию и разбираем тему “Direct and Indirect speech” Урок 6.2 Проводим консультацию и разбираем тему “Passive voice” Урок 6.3 Проводим консультацию и разбираем тему “Position of Adverbs” Урок 6.4 Проводим консультацию и разбираем тему “Equality, Similarity and Difference” Урок 6.5 Проводим консультацию и разбираем тему “Relative Pronounce” Урок 6.6 Проводим консультацию и разбираем тему “The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland” Урок 6.7 Проводим консультацию и разбираем тему “The United States of America” Урок 6.8 Проводим консультацию и разбираем тему “Facts about Canada, New Zealand and Australia”
Автор:
Рамиль Кабдуалиев
Рамиль Кабдуалиев
Где мы в теле ощущаем наши чувства
Данный материал рассматривает, где и как мы ощущаем наши чувства внутри нашего тела. Он исследует связь между эмоциями и физическими ощущениями, которые они вызывают. Материал подробно описывает, как различные эмоции могут проявляться в физической реакции организма, такой как учащенное сердцебиение, напряжение мышц, изменения в дыхании и другие физиологические признаки. Кроме того, материал может обсуждать важность понимания этих физических сигналов для эмоциональной грамотности и управления своими эмоциями. Он может также подчеркивать, как это знание может помочь в управлении стрессом и взаимодействии с окружающими.
Автор:
Marzhan Tajiyeva
Marzhan Tajiyeva
Parts of the face
В данном файле вы найдете карточки для использования, как visual aids, которые можно применять на уроках для изучения частей лица.
Автор:
Лариса Сивагина
Лариса Сивагина
Some or any
В этом файле вы найдете упражнение на закрепление такой темы, как some/any. Данную страницу можно распечатать сразу на четверых учеников.
Автор:
Лариса Сивагина
Лариса Сивагина
Предметы:
Уровень: