КАТАЛОГ МАРКЕТПЛЕЙСА TEACHERS LAB
Результат: 640 материалов
Результат: 640 материалов
Отобразить:
Subject and Object Questions
Как использовать в английском языке: правила, примеры и задания для закрепления темы.
Автор:
Марья Ботнарь
Марья Ботнарь
Буква А, звук а
рабочий лист поможет для учителей начальных классов и дошкольных работников
Автор:
Татьяна Афонина
Татьяна Афонина
Vikings - Video Flashcards
Видео-карточки на тему Vikings. Короткие видео с профессиональной озвучкой. Подходит для самостоятельного изучения и/или повторения.LoomHuntLonghouseRow a boatSticksMudWooden bucketWrestle
Автор:
Салтанат Эргашева
Салтанат Эргашева
СОР 3/Русский язык (Я1)/ 9 класс
Суммативное оценивание по русскому языку (Я1) за 3 четверть состоит и 4 вариантов, в которых есть следующие типы заданий: слушание и говорение, чтение и письмо. Задания и тексты к СОЧ авторскиеОтветы и цели к работе не прописаны.
Автор:
Станислав Павлович
Станислав Павлович
Предметы:
Уровень:
Mary Shelly and Frankenstein
Презентация посвящена 7 разделу учебника Action для 11 класса
Автор:
Юлия Мельникова
Юлия Мельникова
Набор словарных слов по русскому языку (Я1) для 2 класса
Набор составлен по предмету «Русский язык» для 2 класса (Я1) с русским языком обученияПо учебнику издательства «Алматыкiтап»2022 годСловарные слова представлены на жёлтых карточках.Словарные слова представлены в порядке упоминания в учебнике «Русский язык» (издательство «Алматыкiтап»)Как использовать:Распечатайте на цветном принтере, вырежьте и прикрепляйте карточки по мере упоминаний на уроках на стенде или стене.Расскажите детям, что желтую карточку выдают (показывают) для предупреждения. Желтый сигнал привлекает внимание. Именно поэтому карточки на желтой плашке.Выучите с детьми правописание 3-5 слов.На уроках обращайтесь к словарным словам для запоминания.Проведите словарный диктант.
Автор:
Салтанат Салиш
Салтанат Салиш
Додекаэдр на английском языке времена года
Додекаэдр на английском языке времена года, хороший метод рефлексий с учениками, как для определения темы которые они будут изучать на уроке, или повторение пройденной темы. Додекаэдр состоит из 13 листов 1 лист с инструкцией и 12 листов с додекаэдром, додекаэдр предоставлен в двух вариациях цветной и чёрно-белый для экономии краски на принтере вы можете выбрать чёрно-белый вариант печати.
Автор:
Мария Тепаева
Мария Тепаева
Предметы:
Уровень:
Формативное оценивание по русскому языку и литературе (с нерусским языком обучения)
В данном сборнике представлены задания формативного оценивания учащихся 7 класса в школах с нерусским языком обучения, которые охватывают все учебные разделы и их тематическое содержание. Задания для формативного оценивания представлены в удобной для учащихся табличной форме с разработанными критериями оценивания и дескрипторами в соответствии с учебными целями и направлены на их достижение каждым учащимся.
Автор:
Людмила Гущина
Людмила Гущина
Предметы:
Уровень:
Купоны для повышения мотивации учащихся на уроке английского языка
Для чего нужны купоны?1. Замотивировать учеников быть активными на уроке: дети будут стараться, чтобы получить купоны.2. Задействовать разные способы пообщрения учеников: не только оценками, но и купонами.3. Сделать уроки эмоциональными и запоминающимися: ученики смогут сами влиять на ход занятия, применяя купоны.4. Сформировать стратегическое мышление у детей: они будут стараться выбрать лучший момент для использования купона, чтобы не растратить их впустую.Когда выдавать купоны?1. Награждайте купонами самых активных на уроке.2. Разыгрывайте купоны каждый месяц, в конце четверти или на праздники.3. Дарите купоны за успешную сдачу домашнего задания или контрольной работы.4. Подбодрите купоном ученика, который очень старается, но пока у него не всё получается.Вы можете придумать самые разные ситуации, когда можно вручать ученикам купоны. Такие уроки будут действительно запоминающимися.Я подготовила 12 купонов на разные ситуации. Еще вы сами можете поменять дату действительности в купоне.
Автор:
Инабат Каниева
Инабат Каниева
Игра-квест Halloween Game
36 слайдов (включая simple facts) | индивидуальные и групповые занятия.Halloween Adventure - помогите дружелюбному привидению найти потерянные конфеты, выполняя забавные задания.Цель:Практиковать словарный запас, грамматику и навыки говорения, изучая мероприятия на тему Хэллоуина. Учащиеся будут выполнять задания, включающие сопоставление, завершение предложений, рисование и рассказывание историй, участвуя в увлекательной и интерактивной форме, чтобы закрепить свои знания языка.Продолжительность:45–60 минут (включая время на каждое мероприятие, обсуждение и охоту за сокровищами).• Задание 1–3 (Грамматика и лексика): 20–25 минут• Задание 4 (Украшение тыквы): 10 минут• Задание 5 (Охота за сокровищами): 10–15 минут• Задание 6 (Жуткая история): 10–15 минутПодведение итогов:Завершите занятие, спросив учащихся об их любимом занятии из квеста. Можно раздать «призрачные» конфеты или наклейки в качестве награды или наградить каждого хорошей оценкой. В конце поздравьте класс с тем, что он помог привидению найти его конфеты и завершил приключение на Хэллоуин!Такая структура позволяет легче сосредоточиться на обучении, делая занятия интересными и веселыми для младших школьников.*Материал можно сократить до 40 минут, или оставить 60 минут.
Автор:
Екатерина Рыжова
Екатерина Рыжова
Рабочие листы "Find a way out: directions"
Игра предназначена для повторения направления движения (directions). Внутри находится инструкция.Количество страниц вместе с инструкцией и ответами: 14Тип: кроссвордыУровень: Elementary+ - Pre-IntermediateКлассы: 5,6,7Формат: индивидуальные, пара
Автор:
Екатерина Рыжова
Екатерина Рыжова
Предметы:
Уровень:
Dobble "Winter & Xmas" | Доббль "Зима и Рождество"
Настольная игра, посвященная зимней и рождественской тематике, поможет детям и взрослым весело и эффективно учить слова. «Доббль» – это динамичная, увлекательная настольная игра, развивающая внимательность и остроту реакции. Специфические правила также тренируют навыки общения и умение проявлять самоконтроль. Эта азартное карточное соревнование надолго увлекает вашего ребенка, сколько бы лет ему ни было! Цель зависит от варианта соревновательного процесса. Игрокам предлагается попробовать 5 возможных сценариев. 1. БашняКаждый участник получает по одной карточке и в закрытую кладет перед собой. Оставшаяся колода помещается в центр лицевой стороной вверх. Игроки одновременно открывают свои карточки и стараются как можно быстрее найти совпадение между своей карточкой и той, что в центре. Тот, кто справится первым, забирает центральную карточку себе, открывая таким образом новую. После этого действия повторяются. Выигрывает тот, кто соберет больше карточек. 2. ПодарочекВся механика такая же, как и в предыдущем варианте за одним исключением: игроки ищут совпадения между центральной и карточкой другого участника. Отыскав повторяющийся элемент быстрее всех, ребенок «подкидывает подарочек» сопернику, складывая в его колоду центральный образец. Победителем становится тот, у кого в конце игры накопится меньше карточек. 3. КолодецВсе карты раздаются игрокам, только последняя кладется в центр лицом вверх. Цель каждого из соревнующихся – самым первым избавиться от своих карт, формируя башню посередине путем нахождения совпадений между своей и центральной карточками. 4. Горячая картошкаИгра идет раундами. Каждый раз участникам раздается по одной карте. Одновременно они открывают свои карточки и на скорость ищут совпадения между ними. Кто находит их первым, кладет свою карту поверх карты соперника. Тот, кому по итогам раунда все скинули карточки, оставляет их себе. Начинается новый тур. Побеждает игрок, накопивший меньше всех штрафных карточек. 5. Собери их всеНа стол выкладываются карточки по количеству игроков (лицом вниз), в центре формируется колода. По команде все карточки одновременно открываются. Цель – собрать больше всех карточек, находя совпадения между центральной и любой другой из них.
Автор:
Евгения Соколова
Евгения Соколова
Wordformation NOUNS worksheet
Упражнение на отработку словообразования существительных от разных частей речи.Такое задание подойдет учащимся, которые готовятся к сдаче ЕГЭ или ЦТ/ЦЭ.Файл содержит ответы
Автор:
Александра Писарук
Александра Писарук
Фонетика. Тіл дыбыстарының жіктелуі
Фонетика туралы түсінік. Тіл дыбыстарының жіктелуі. Дауысты және дауыссыз дыбыстардың түрлері. Буын түрлері
Автор:
Қарақат Игілікқызы
Қарақат Игілікқызы
Предметы:
Уровень: