КАТАЛОГ МАРКЕТПЛЕЙСА TEACHERS LAB
Результат: 368 материалов
Результат: 368 материалов
Отобразить:
Python тілінде алгоритмдерді программалау. While циклі. 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: While цикліОқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары: 8.3.3.1 While цикл операторын пайдалану
Автор:
Aksu Okmet
Aksu Okmet
Жануарлар арасындағы қарым - қатынас
Бұл ресурс көзі жалпы білім беретін мектептің 5 класс оқушылары үшін «Экология және тұрақты даму» бөлімі бойынша, «Жануарлар арасындағы қарым - қатынас» тақырыбында жануарлардың табиғатта өзара әсері туралы ақпаратты есте сақтау үшін жаттығулар жасауға негізделген жаттықтырғыш құрал.
Автор:
Асем Жубаева
Асем Жубаева
Физика пәнінен ТДМББ кіріктіру элементтері бар сабақ жоспары + бейнеролик
1.Физика пәнінен ТДМББ кіріктіру элементтері бар сабақ жоспары
Сабақтың тақырыбы: "Жылу машиналарын (жылу қозғалтқыштарын) пайдаланудағы экологиялық мәселелер"
Оқу мақсаты: 8.3.2.23 – жылу машиналарының қоршаған ортаның экологиясына әсерін бағалау 8.3.2.21 – жылу қозғалтқыштарын жетілдіру жолдарын ұсыну
2. Сабақ бойынша рефлексия (бейнеролик)
Автор:
Саян Калиева
Саян Калиева
Ғарыш және жер
Бұл ресурс көзі 7 сынып оқушылары үшін әзірленген.
«Ғарыш және жер» тарауында кездесетін тақырыптарын түсіну мақсатында ұсынылған тапсырмалар бар.
Бұл тапсырмаларды оқушылар орындау арқылы тақырыпты өте жақсы игереді.
Осындай тапсырмалар арқасында оқушы білімі шыңдалады. Сонымен қатар өзін тексеру мүмкіндігі болады.
Автор:
Айгерим Нурманова
Айгерим Нурманова
Предметы:
Уровень:
ТДМББ байқауына жоспар
"Жастар туралы көзқарастар" атты сабақ тақырыбы. Қазақ тілі. ТДМББ байқауына жоспар
Оқу мақсаты: 8.2.6.1 оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, талдап оқу; Мәтінді мұқият зерттеп, іріктей оқып, комментарий жасай оқып, барлығын қамтитын, әділ, сапалы білім алу, алған білімін ӛмірде қолдана білу және ӛмір бойы білім алу мүмкіндігін пайдалану.
Автор:
Жадыра Пиржанова
Жадыра Пиржанова
"Жұмыс. Қуат. Энергия" тарауы бойынша тапсырмалар
"Жұмыс. Қуат. Энергия" тарауы бойынша тапсырмалар
Автор:
Айгерим Нурманова
Айгерим Нурманова
Предметы:
Уровень:
Методическое пособие (Уикиоқулық. Уикипедиядан әдістемелік құрал)
Уикипедия ашық энциклопедиясында мақала өңдеу мен жазу бойынша "Уикиоқулық" атты әдістемелік құралы. Автор туралы: Батырханов Ж. К. - Қостанай қаласындағы физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебінде «Уикипедия» клубы негізін қалаушыларының бірі және де бірінші басшысы. Уикипедия ісімен 2017 жылдан бері айналысуда, ашық энциклопедияда 50-ден астам мақала, 500-ге жуық өңдеме жазған. Уикипедия бойынша бірнеше әдістемелік құралдардың авторы. 100-ден астам оқушыға онлайн/оффлайн сабақ берді. Назарбаев Зияткерлік мектептерінің Уикипедиядан координаторларының тұңғыш құрылтайын ұйымдастырып, НЗМ «Уикипедия» Клубтары Федерациясының негізін қалады.
Автор:
Жандос Батырханов
Жандос Батырханов
Предметы:
Уровень:
Тірі планета
Бұл ресурс көзі жалпы білім беретін мектептің 5 класс оқушылары үшін «Экология және тұрақты даму» бөлімі бойынша, «Тірі планета» тақырыбында тірі ағзалар тобы түрлері мен ерекшеліктері туралы ақпарат алуға негізделген.
Автор:
Асем Жубаева
Асем Жубаева
«Жұмыс. Қуат. Энергия» тарауы бойынша тапсырмалар
«Жұмыс. Қуат. Энергия» тарауы бойынша тапсырмалар
Автор:
Айгерим Нурманова
Айгерим Нурманова
Предметы:
Уровень:
Рабочий лист "Экологическая безопасность"
Рабочий лист "Экологическая безопасность" с 4 заданиями
Автор:
Вероника Колесникова
Вероника Колесникова
Рабочий лист по окружающему миру
1. Чего нельзя делать во время грозы?2. Что это за растения?3. Названия каких грибов зашифрованы?4. Придумай вопросы по теме: «Животные и наша безопасность»5. Составь текст по серии картинок6. Оцени задания
Автор:
Вероника Колесникова
Вероника Колесникова
КОНКУРС «Педагоги-лидеры в сферах ОУР и новых технологий», План урока по химии с интегрированием ОУР
План урока по предмету химии с интегрированными элементами ОУР
+2 мин видео, с саморефлексией интегрированным элементами ОУР
+ комикс для урока
Автор:
Нұрсұлтан Өрісбай
Нұрсұлтан Өрісбай
Урок на тему: "День Земли"
22 апреля – День Земли. История Дня Земли началась в 1840 г., когда Дж.Стерлинг Мортон переехал со своей семьей на территорию штата Небраска. Бескрайние прерии с одинокими деревьями, солнце и ветер, от которых негде было укрыться, и иссушенная земля привели Мортона к идее озеленения. Он предложил установить день, посвященный озеленению и учредить призы для тех, кто высадит наибольшее количество деревьев. Так в штате Небраска появился День Дерева. В 1882 г. День Дерева был объявлен официальным праздником штата и стал отмечаться 22 апреля, в день рождения Мортона. С 1970 г. идея праздника сменилась. В 1969 году произошла страшная экологическая катастрофа возле американского города Санта-Барбара. Тогда миллионы тонн нефти, вылившейся из скважин, погубили множество пеликанов, журавлей, уток, морских львов, других животных, погибли гектары растительности, была отравлена вода.С тех пор ведущую роль в праздновании стали играть охрана окружающей среды, экологическое образование и экопросвещение. Появилось и новое название - День Земли. Через несколько лет праздник стал всемирным. Россия отмечает День Земли с 1993 г
Автор:
Андрей Замальдинов
Андрей Замальдинов
Рабочий лист "Ибн Баттута"
Рабочий лист "Ибн Баттута". Содержит qr-коды на интерактивные задания, ссылки на дополнительную информации о мореплавателе, факты. Работая с рабочим листом ученики изучат факты о жизни и путешествиях мореплавателя.РП ВУД "Удивительные географы и путешественники".
Автор:
Светлана Вельдясова
Светлана Вельдясова
ЭКСПЕРИМЕНТ №5. Как много места занимает вода в разных состояниях?
В материале представлен эксперимент по изучению воды/ ДЛЯ ЭТОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ВАМ ПОНАДОБЯТСЯ: Три одинаковых стакана или кружки; Снег; Вода; Маркер; морозный день.
Автор:
Camp alatoo Коомдук фонд
Camp alatoo Коомдук фонд
Предметы:
Уровень:
ЭКСПЕРИМЕНТ №17 Этапы: Тест pH с раствором красной капусты
В материале представлен эксперимент по изучению воды. Инструкции: 1. Вскипятите воду; 2. Разрежьте капусту на 4 части. Нам понадобится лишь 1 четверть кочана капусты. Нарежьте ее на маленькие куски; 3. Положите капусту в кастрюлю и залейте ее кипяченой водой (кипятком). Если вы положили капусту в холодную воду, то вскипятите ее; 4. Подождите, пока раствор остынет; 5. Отфильтруйте раствор, отделяя капусту от жидкости. В итоге у вас получится раствор красно-фиолетового цвета; 6. Используйте этот раствор в эксперименте №2.
Автор:
Camp alatoo Коомдук фонд
Camp alatoo Коомдук фонд
Предметы:
Уровень: